videó

A kurzuson a windows movie maker használatát is elsajátítottam. Az alábbi videó a szakkörömre a skandináv mitólógia órához készült saját fényképeim és a Nightwish Lappi című száma felhasználásával (ez az Angels fall first CD 9. száma). Megtekinthető (bár gyenge minőségben) itt:

http://www.youtube.com/watch?v=TRtlkz4VKBs

Mire használjuk az oktatásban?
- szemléltetés
- proketmunka
- dolgozat (pl: nevezze meg, mi van a képen)

előadás

Hogy műveltségünket tágítsuk és a közönséget felrázzuk megtanultuk prezivel is előadást készíteni. Az enyém az egybeírás és különírás pár szabályáról szól:

http://prezi.com/2_sn0uldhrr3/

Mire használjuk az oktatásban?

- új anyag bemutatásához

hatalmas digitális könyvjelző

Az órán azt is megtanultam, hogyan lehet a Symbaloo nevű oldallal óriási digitális könyvjelzőt csinálni. Ezt be lehet állítani kezdőlapként is, így kevesebb kattintással eljutok a leggyakrabban látogatott oldalaimra.

Mire használjuk az oktatásban?

- összefoglaláshoz

- projektmunkához

blog

Felismertem a blogban rejlő lehetőségeket. Az alábbi oldalt a mitológia-szakkörömnek hoztam létre, hogy:

- ha érdeklik őket a források, lássák, hol tudnak utánaolvasni

- ha szeretnék, ők is bővíthetik az anyagok listáját

- ha valaki külsőst is érdekel a téma, kapjon útmutatást, merre keresgéljen

http://mitologiaszakkor.blogspot.com/

Mire használjuk az oktatásban?

- összefoglaláshoz

- projektmunkához

idővonal

Létre tudok hozni idővonalat is az Xtimeline programmal. Az alábbi a nyelvtörténeti korszakokról szól:

http://www.xtimeline.com/timeline/Nyelvtortenetikorszakok

Mire használjuk az oktatásban?

- szemléltetéshez

számítógépes játék

Megtanultam, hogyan lehet játéksablonokat kitölteni a Classtools.net oldalon. Az alábbi a mássalhangzók képzéséről szól:

http://classtools.net/widgets/quiz_1/U3eHS.htm

Mire használjuk az oktatásban?

- otthoni gyakorláshoz

keresztrejtvény

Megtanultam, hogyan kell az Eclipse Crossword használatával létrehozni egy interneten is elérhető és kitölthető keresztrejtvényt. Az alábbi a kortárs írókról és költőkről szól:

file:///D:/Irományok/2009%20ősz/Tanulástechnológia/kortárs%20írók,%20költők.html

Mire használjuk az oktatásban?

- gyakorláshoz

- dolgozatfeladatként

szakirodalom

Sok releváns és könnyen megérthető szakirodalmat olvastam a Tanulás 2.0-val és 3.0-val kapcsolatban.

A szakirodalmak összefoglalva mindmapben:

http://mind42.com/pub/mindmap?mid=44b532cf-4c89-40af-8788-4ba4a0e23402

Maguk a szakirodalmak:

1, Stephen Downes: E-learning 2.0

2, George Siemens: Learning and Knowing in Networks: Changing roles for Educators and Designers

3, George Siemens: Knowing Knowledge

4, Derek W. Keats: The genesis and emergence of Education 3.0 in higher education: the potential for Africa

5, Derek W. Keats: Challenges for Quality Assurance in an Education 3.0 World

Mire használjuk az oktatásban?

- összefoglaláskor

- szabad asszociációkhoz új anyagrész bevezetésénél

mit tanultam a félév alatt?

Elröpült ez a pár hónap és elérkeztem a kurzus végére.

Az elkövetkezendő borongós decemberi napot fogom felhasználni arra, hogy összegyűjtsem azokat az ismereteket és elkészített munkákat, amelyekkel az órák során gazdagabb lettem.

elvárásaim az órával kapcsolatban

2 fő elvárásom lenne, melyek elsőre ellentétesnek tűnhetnek, de inkább csak az út más, ahogy egyikből a másikba juthatunk (induktív, illetve deduktív módon), így bízom benne, hogy a félév végére mindkettő teljesül:
- szeretném általánosságban fejleszteni az informatikai kompetenciámat, tehát egyfajta háttértudás jönne jól, valamilyen - a programok mögött megbúvó - logikának az ismerete, mely segít, hogy a a jövőben a kurzuson nem tárgyalt programokkal is boldoguljak
- e mellett szeretnék konkrét programokkal is megismerkedni, melyeket majd a tanórákon és az élet egyéb területein is alkalmazni tudok